Proyecto Metodologías innovadoras, inclusivas y con uso de la IA. Universidad de Oviedo

El Proyecto Metodologías innovadoras, inclusivas y con uso de la IA es uno de los seis mejores proyectos de innovación educativa de la Universidad de Oviedo en España en la edición de 2024 y los resultados han recibido dos premios en conferencias en los Estados Unidos como mejor trabajo de investigación. El proyecto ofrece una plataforma con ejemplos de metodologías innovadoras e inclusivas desarrolladas en centros educativos. Es una web gratuita, abierta y libre de publicidad.

Plataforma del proyecto

Planteamiento

Un grupo de profesores de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación, de la Universidad de Oviedo, y coordinados por el profesor Javier Fombona, desarrollamos una iniciativa para apoyar los procesos de formación no presencial y autónoma, para mostrar a nuestros alumnos, y a todo el mundo, el funcionamiento de las metodologías educativas a través de breves videos.

La plataforma también ofrece a los agentes encargados de diseñar e implementar ese tipo de procesos educativos (direcciones, administraciones, centros educativos, etc.) una referencia, mostrando la práctica de un modelo, contribuyendo al conocimiento de la realidad educativa transparente a la sociedad, al consenso y la estandarización de la práctica docente.

Los vídeos muestran casos reales en escuelas reales, a través de breves piezas (5 minutos) grabadas en calidad broadcast 4KHD que sirven para asignaturas de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación y para el conocimiento en general. Hasta la fecha se han realizado 11 videos, centrados en las metodologías IA, innovadoras e inclusivas (Proyectos, Aula Sensorial, Robótica, etc.).

Esperamos que pueda ser útil para los docentes que quieran para realizar trabajos con el alumnado universitario de las titulaciones de Maestro de Educación Primaria. Y también, que sirva para la comunidad académica, para las familias u otras personas interesadas en conocer cómo trabajan en estos centros

No se trata de ofrecer discursos complejos, sino de presentadasideas muy básicas para llegar a personas que desconocen estos contenidos, que se acercan por primera vez a ellos, o que desde contextos distintos al español quieran tener estas referencias. La experiencia es original ya que no existe otro caso similar en internet que muestre los interiores de las instituciones sin darle un sentido comercial, y sin ofrecer esta información con el objetivo de lograr ventas de los productos o servicios generados por la propia institución.

También podemos indicar que si difundimos contenidos audiovisuales accesibles, estamos intentando superar la brecha digital y la creación de bolsas de marginación propias de la sociedad del conocimiento tecnológico, superando las dificultades de ciertos colectivos por sus limitaciones de formación, edad, ubicación geográfica o discapacidad.

Cabe indicar que esta plataforma es una propuesta formativa que puede ser un modelo de referencia internacional, contribuyendo al conocimiento de la realidad por el conjunto de la sociedad, al consenso y estandarización de las buenas prácticas.

Vídeos

Método proyectos interdisciplinar en COL Dominicas

Proyecto integral y audiovisual en Colegio Rural Rioturbio

Metodología Rincones Sensoriales en el COL La Milagrosa

Proyecto tecnológico en EEI Gloria Fuertes

Proyecto robótica en EEI Gloria Fuertes

Metodología Inclusiva Aula AbiertaEEI Gloria Fuertes

Lápices al centro, patios dinámicos y trabajo cooperativo e inclusivo CP Bernardo Gurdiel

Proyecto Tecnológico en el COL Palacio de Granda

Probando la Inteligencia Artificial. Diseñando una Unidad en la Facultad de Formación del Profesiorado

Probando la Inteligencia Artificial (II). Algunas ideas ensayadas por estudiantes universitarios

Ojeada al trabajo en una escuela checa. Základní, una escuela de nivel Primaria y Secundaria Básica.

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Web del proyecto

Universidad de Oviedo