Jornada de Recreos que Incluyen. Evidencia, DUA y BBPP en Contextos Naturales

La Jornada en 2 minutos (Youtube)

El 15 de abril de 2026 el Centro Niemeyer acogió la jornada Recreos que Incluyen, un espacio de encuentro, reflexión e inspiración dedicado a repensar el recreo como un contexto educativo clave para la participación, la convivencia, el bienestar y la inclusión de todo el alumnado.

A lo largo de la jornada se compartieron evidencias científicas, experiencias innovadoras y propuestas prácticas centradas en el diseño universal de los patios, la promoción del juego inclusivo, la participación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y la transformación de los espacios escolares desde una perspectiva pedagógica.

La mañana contó con la intervención de Gey Lagar, referente nacional en inclusión y participación en contextos naturales, así como con las aportaciones de Andrea Ortiz y Lorena M. Vicente en torno al potencial de los juegos de mesa cooperativos como estrategia de inclusión y convivencia, y de Sandra Ruiz y Miriam Muñoz , que abordaron la promoción del juego y la participación del alumnado TEA desde la evidencia y la práctica docente.

Resumen de la jornada (Youtube)

Durante la tarde se abordó el papel de los espacios educativos como agentes de cambio de la mano de Inés Fombella y Dolores Pevida, culminando con la mesa redonda Del papel a la vida: conversaciones de patio, moderada por Alejandro Rodríguez y en la que participaron Ana García , Sara García , Ramón Fernández, Luis Llano, Alia Patiño, Ainoha Vázquez e Isabel Viejo, compartiendo proyectos reales de patios inclusivos, recreos activos, participación estudiantil y transformación educativa.

Mesa redonda Del papel a la vida: conversaciones de patio (Youtube)

Esta jornada fue organizada con el objetivo de conectar teoría y práctica, visibilizar buenas prácticas desarrolladas en los centros educativos y ofrecer ideas transferibles que contribuyan a construir entornos más accesibles, participativos e inclusivos para todo el alumnado.

Ponencias y experiencias

• Juego, inclusión y desarrollo: evidencias, impacto del recreo y diseño universal del patio.
• Juegos de mesa: del aula al patio.
• Favoreciendo la inclusión y el juego en el alumnado TEA.
• Nuevos espacios de aprendizaje: rediseñar para incluir más allá del aula.
• Del papel a la vida: conversaciones de patio. Una iniciativa que pone el foco en el recreo como uno de los contextos naturales con mayor potencial para generar relaciones, participación, aprendizaje y sentido de pertenencia.

(Vídeos realizado por GRAvideo)